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要的还是现场安装调试实践知识，可以在调试中发现问题，再通过学习理论知识来解决。不需要系统地学习理论知识所研究的对象通常只有两种状态，例如开关的“开”与“关”，线圈的“通”与“断”等，和逻辑中的“真”与“假”相对应。PLC和变频器是目前工业生产设备上用得多的控制器。它们的共同点都是数字控制器，但控制的对象不同。在工业设备上经常一起用于对设备的控制。对要从事工业自动化工作的人员来说，这两种控制技术是一定要掌握的。它们的工作原理和应用范围都不相同，完全可以同时学习这两种控制技术。而且，学习变频器对学习PLC很有帮助。在实践中，变频器常常作为PLC的下位机来使用。因此学习逻辑代数知识对学习PLC控制是有帮助的。在PLC控制中，线圈的驱动条件就是开关量的逻辑组合。但是PLC对逻辑代数的要求并不高，只要懂得基本的逻辑关系就行。不需要系统地学习逻辑代数知识。在PLC技术中，硬件电路会涉及模拟电子技术和数字电子技术内容。但从我的培训经验来看，学习PLC并不需要先系统学习模拟电子和数字电子知识。毕竟PLC控制技术有其自身的特点，在学习中如果碰到电路问题。只要适时补充这些知识即可。

从IT行业跨行学习PLC编程当然可以，但难度较大，因为工控行业编程（这里主要指梯形图或功能块编程）与控制过程实践有很大关系，不仅仅是一个逻辑思维的思考过程。西门子10PLC模块请问学习PLC控制技术应具备哪些条件才能学好？PLC控制技术是一门实用技术，学了就是为了用。因此，在学习过程中，如果有一台真实的PLC在手，对学习非常有帮助。它可以使我们加深对PLC控制的感性认识，加快我们的学习过程。边学边实践、边实践边学是好的学习方法。因此，如果你真正想学PLC控制技术，好要有一台PLC。

那么，在没有PLC的情况下，能不能学会PLC控制呢？如果实在没有一台PLC，那一样也可以学习PLC控制。这时主要学习的是PLC的指令应用和程序编辑，可以通过仿真软件来检测自己的学习效果和编程能力。但由于没有PLC实物，很多知识不能深刻理解和应用。特别是实践中应用

浔之漫智控技术（上海）有限公司（xzm-wqy-shqw）

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很多人以为，学习PLC控制技术一定要很高的条件，如大学文化、电工、动手能力很强等。其实，以我多年的培训经验和观察来说，学好PLC控制技术并不要求很高的条件。如果说有什么条件的话，那就是两条，一是正在从事电工工作（或机电相关工作）；二是具有初中及以上文化水平。对在校学生来说，只要你是涉及电气类、自动化类相关就行。

至于没有从事电工工作的广大生产工人来说，必须要补电工基础知识的课才能学好。

（4）软件功能的发展是可编程序控制器向大型化方向发展的重要标志。一些国外的可编程序控制器制造厂商不仅对硬件制造进行投资，而且从两个方面对软件进行投资。一方面是收购或兼并软件厂商，另一方面是在公司内部成立软件开发部。对软件的大量投资使用户在不增加投资费用的前提下能得到更多、更好、更实用的功能。近期推出的可编程序控制器产品大多数已采用Windows 95或Windows NT作为编程和操作平台，使用户可以很方便地学会使用和操作。方面发展：一方面，可编程序控制器向着大型化的方向发展，另一方面则向着小型化的方向发展。

可编程序控制器向大型化方向的发展主要表现在下列几方面。

（1）与DCS、SCADA的相互渗透，出现你中有我、我中有你的情况。为了在工业过程控制领域有较大的应用市场，各制造厂商纷纷学习其他厂商产品的优点，取长补短，从而使产品的适用范围扩大，应用的规模也从几十点扩展到成百上千点，功能的扩展上从单一的逻辑运算扩展到几乎能满足所有的用户需求。此外，采用通信和开放的策略，使优化、计划、调度等功能也能够在可编程序控制器内实现，不同产品通信的实施也使应用的范围趋向多元化。

计算机技术、通信技术、网络技术、半导体集成技术、控制技术等高新技术的发展，为可编程序控制器的发展创造了条件，同时可编程序控制器的发展反过来影响了这些高新技术的发展，以便适应可编程序控制器发展的需要的，与继电器逻辑控制系统中控制任务的执行有所不同。

可编程序控制器的工作过程如上所述。可以看到，整个工作过程是以循环扫描的方式进行的。循环扫描方式是指在程序执行过程的周期中，程序对各个过程输入信号进行采样，对采样的信号进行运算和处理，并把运算结果输出到生产过程的执行机构中。在这个执行周期中，有些输入变量可能有变化，而有些输入变量可能没有发生变化，相应地有些输出变量有变化，有些输出变量没有变化。在可编程序控制器中，采用循环扫描的方式不断地对输入和输出变量进行采样和输出，使得变量满足程序条件时及